女高怪谈2：交换日记

看电影的时候，我一面想着这爱情好大代价，这爱情太过夸张。电影末尾处大楼似乎都要坍塌，这爱情，好像要毁灭一切。

后来我想了想，年轻人的世界，那些情爱，似乎就是这脑子里思索的最多东西，年轻人的爱情可以是她的全世界，她可以为情人而死，死后还爱着情人。所以影片末尾这似要坍塌的高楼，就是整个青春的爱情世界，它美好时灯光璀璨，破灭时则是崩坏的，致命的，令人恐惧而疯狂的。对，疯狂，青春的爱恋是疯狂的。

还有旁观者，感情丰富的旁观者。旁观者窥探了他人的爱情，会感同身受吗？体会到切肤之痛吗？当旁观者不再置身事外，她才会懂，她才笑不出来。不再是好奇，而是感受到真切的痛苦。

该死的高老师，你有什么权利收走她的东西，毁了那盘磁带。那是她写给她爱人的歌，她是音乐，她把她自己送给了她的爱人。而高老师这么脏的家伙，怎么可以去碰它，就如同碰她一样，他不配。

爱情为何，轻易得到时觉得面子重要。

失去了，才知道世界崩塌了三分之二。

还有三分之一是眼泪和迷茫。

如果各位在青春期里迷恋神秘学、文学和诗歌，那么这部影片就没那么理解了。

主人公之间为什么要用心电感应交流，为什么要交换日记，又为什么有那么多奇怪的举动——青春期孩子们的成长。

心电感应的交流就是“你我”之间独有的感情证明，就像有些孩子不想让自己不认可的人知道朋友之间的秘密而使用“暗语”、起代号。捡到日记本的女生正是知道了“暗语”的存在，所以才能和书韵心电感应。

交换日记这个动作本身在没有网络和智能手机的年代意味着时代特有的“加群”。女孩子们交换日记代表认可你是朋友，就和有些男生们交朋友用对讲机聊天一样。这种小团体之间才能有的沟通方式就是认同对方。书韵和若仙原本不在一个班级，因为“共患难（被老师罚洗泳池）”才有了交集，若仙了解到了书韵的个性，加上第一次见面的悸动，所以提出“我要和你做朋友”=“交换日记”的提议。

书韵和若仙为什么反反复复，好像行动完全这一下，那一下的呢，心理学说青春期是狂风骤雨期。她们一开始做朋友，到后来公布恋情的阶段一直都是懵懂的。书韵以为敢于承认恋情就等于被承认，结果现实很残酷。自己不仅被老师扇耳光，同学们更加敌视自己。久而久之心生恐惧，想着远离若仙就不会被他人排挤。

若仙则敏感多思，对于诗歌有独特理解。无论是课堂作诗还是写日记用很多“暗喻”，无不体现出她已然有了坚固的个性。她早些时候被人排挤，所以不惧怕再度的排斥。她在文学中汲取很多东西，当然也不乏一些文学糟粕（例如文学有些时候夸张的描述，若仙会觉得现实也该如此），一心认为只要和恋人在一起就比什么都强。

若仙也很容易诱惑他人。书韵、男老师还有捡日记的女生，只要get到若仙的内心世界和她创造的独特表达就会倾向于若仙的做法。书韵在不清楚是否自已与若仙产生了爱情，若仙在日记里一锤定音，俩人是初恋。男老师欣赏若仙的才气，但觉得自己的才气无人欣赏和爱人不在身边竟选择越过红线。捡日记的女生对于感情的知晓全都来源于若仙对于自己爱情的唯美描写，一度带入到若仙的角度审视书韵。

只能说，在女高封闭又躁动的空间中主角们的感受也是狭隘和自我的，她们擅长用庞大永恒的概念来对等自己爱情是多么伟大，自我概念多么重要，一味强调自己的视角后使得一些理性、成熟的观众觉得很“矫情”、很“梦幻”和很不真实。这是因为导演用了若仙=未成年青春期独有的视角讲故事。

故事的主人公们，她们希望自己能够被认可为成年人，朋友老师不能诋毁自己的初恋，以及要用一种独特的方式记录自己，所以时间线、故事内容和逻辑没那么重要。重点是故事的主人公在抒发情感，这种情感才是重要的。

整部电影用插叙、倒叙等手法打乱时间线，但主旨一直在说，这是书韵和若仙通过日记讲述着自己的故事罢了。至于结局到底怎么样，到底校园发生了什么，这些都没那么重要。想想自己的青春期，似乎记忆里也多半是当时发生事件的心情怎么样而已。

17年通过旧贴看了土豆上的186分版，可惜完整版没有字幕 很多地方看不懂。一直也没有带翻译的完整版……先理一下98分的时间线，后面放一下删减部分吧 四舍五入就是一半内容

看得云里雾里的 98分版的剧透………………………………………………………………

片头序幕 孝信写日记和七人传说…水里孝信诗恩绑在一起 最后诗恩挣脱开 (孝信一直较主动多一些吧，so孝信被霸凌 诗恩只是被谈论)→完整版没有的部分一

大致的时间顺序

诗恩没有逃避感情时…………

【要求学生集合之时 诗恩于洗手间偶遇孝信并关上门 被老师发现后二人被罚清扫游泳池，孝信找诗恩写日记。二人在天台玩闹 】8: 08-12: 20。

【【1-6班，孝信念出其它人眼里"不知所云"的作文。

1-6班，孝信在墙上写生日 被粉笔盒砸，诗恩踩粉笔盒。

诗恩听力有问题 无法独唱，晚上的音乐教室里 孝信弹曲子和剪断钢琴线帮诗恩。孝信和诗恩心灵相通说若哪一个先si 在雨天接走另一个，再服下粉色medicine 】】 17: 36-22: 41。 删减版孝信弹的曲子不知道名 原声带里没有(只知道和85分多-班长言安吵架时孝信出现弹的是同一首)-21: 17 →#与完整版不同的部分一# (完整版孝信弹奏的是致爱丽丝-111: 41)

{ ① 孝信因百合被言安挑衅 班长帮言安，高老师带走孝信。} 70: 16-71: 38。 (此处剧情应该是一年级孝信诗恩感情好时 孝信言安同班)

分分合合 孝信即将遗弃日记本时 …………

孝信为诗恩跑赛 录音乐给她。放学后孝信高老师闲聊喝酒…诗恩看了孝信的日记内容于是问孝信和高老师真的目垂together了吗 孝信说没得选，孝信高老师断联系 孝信诗恩和好。45: 39-50: 09

{ ② 诗恩回杂物间 被孝信质问，二人短暂吵几句后 其它同学刚好来找诗恩玩。孝信诗恩和好 诗恩提公开。俩人在孝信班牵手(老师说诗恩不回自己班)，迫于压力 诗恩在孝信拉走她时犹豫了 孝信放手。孝信回来口勿诗恩 被拒绝，老师班长拉开二人。孝信独自在浴缸哭泣

孝信到2-11班给诗恩送牛奶，诗恩逃避。 孝信回教室在日记本留言 诗恩来撕了几页。} 71: 39-79: 35。

[ ① 在天台孝信欲和好，诗恩不想在学校和孝信过于亲密 ] 90: 38-90: 44。

[ ② 天台，诗恩因上月孝信和高老师之事而心冷 说了气话 ] 91: 43-92: 22。

日记被孝信遗弃后…………

诗恩独自跑步。珉娥在水池边捡到孝信和诗恩的日记。芝安(孔孝真)拿录像机录同学。诗恩看见孝信的生日祝福短信。芝安录高老师。珉娥翻日记本。诗恩收到孝信的礼物没拆开。芝安拿走日记玩，珉娥看日记【】。芝安录老师上课 录像机被没收。临体检 孝信告假，诗恩孝信再次心灵相通 距上次已一月有余，另一老师说孝信常告假，孝信拿走录像机。珉娥在医务室吃了日记本里的medicine，看日记【【……】】。珉娥听见孝信诗恩对话(孝信说护士说她像有孕 她真的病了)。午饭时珉娥提孝信 清理笼子时言安(刁钻女)说孝信最怪。孝信诗恩由楼梯上天台(完整版这块在接近结尾) 珉娥跟去，因为体检 诗恩要走，孝信伤感。二人由屋顶下来 珉娥退后。孝信提和好 诗恩笑着默认-30: 36 →#与完整版不同的部分二# (完整版是孝信求和未果 诗恩离开了-182: 30)

诗恩打开孝信的礼物，卡片写孝信还有东西给她。听力测试第一次诗恩感知到孝信在天台-33分 →完整版没有的部分二，第二次珉娥使眼色帮诗恩，第三次不明声音在诗恩右面"我们重新开始" 诗恩皱眉头完成测试(珉娥发现诗恩表情有异)。诗恩立刻离开教室 孝信在天台

孝信领便当后…………

孝信被发现领盒饭。（珉娥想起孝信拿牛奶来2-11班 然后又离开）珉娥发现诗恩?在天台。老师说三班出accident 非初次 可避免，红鸟出现在教室。诗恩拿孝信东西 却已被高老师拿走。学生谈论已六人领盒饭 再多一个要闭校 孝信最后疑似和诗恩在一起，珉娥称当时诗恩和自己一起。珉娥跟着诗恩，闪过诗恩孝信一起 孝信高老师玩闹-41: 40 →完整版没有的部分三 珉娥发现诗恩不见了，到顶楼扔空罐子 觉得高度可怕，珉娥去天台 见一人影跑过…-43: 21 →#与完整版不同的部分三# (完整版只有一个小女孩脸而没有人影-60: 50)

珉娥在杂物间找到诗恩 劝解，诗恩冷待之并离开。珉娥因日记内容难过，高老师询问珉娥诗恩关于孝信 珉娥为诗恩做伪证

孝信ghost出现后…………

珉娥与言安因诗恩而争执 芝安劝架，珉娥听见"还我日记"。音乐教室 言安称孝信kill herself因为有孕，班长提倡练习纪念孝信的歌。珉娥欲还日记到孝信的柜里 打开却见孝信head，被她放回水池边的日记又出现在桌上 日记本镜子里面是孝信-56: 32 →#与完整版不同的部分四# (完整版镜子里的是小女孩-96: 26) 珉娥被纠缠只有养龟学生注意到 晕倒后一只手捡走日记本

日记本的镜子里 孝信

拿走日记本的是谁?

珉娥醒来在医务室，去wc见孝信诗恩说笑 外面有撞门声遂逃开-61: 30 →#与完整版不同的部分五# (完整版是外面一句男声 珉娥逃开-123: 26) 珉娥见孝信一笑 跟去，孝信拉着诗恩 珉娥追去-62分 →完整版没有的部分四 珉娥见礼堂里众人练唱 离开。音乐教室 珉娥发现琴键有异，见钢琴里孝信对诗恩的心意。诗恩撞走廊的柜门。珉娥吃了孝信给诗恩的粉色medicine。芝安找录像机 追问高老师关于孝信。诗恩到音乐教室 珉娥对诗恩说孝信一定在分开的一个月里准备这些，珉娥祝诗恩生日快乐，诗恩翻找 珉娥阻拦，诗恩问药呢-68: 26 →完整版没有的部分五 (完整版诗恩没问"药呢"-144: 32) 雨夜，wc现异状。珉娥吐出medicine，诗恩看日记 { ① ② } 泪流满面。众人被锁在楼里 芝安看时间，高老师拿出孝信的磁带 拆之。wc再现异状 一个隔间出现红鸟。孝信现身见高老师。礼堂里 班长言安因孝信争执，孝信弹钢琴、瞬移 众人逃-85分 →完整版没有的部分六 混乱中珉娥摔倒，诗恩趴在礼堂地板上。珉娥幻想众人拿蛋糕到演讲台给言安 众人鼓掌祝贺，言安拿蛋糕给孝信诗恩吹蜡烛，佯装拿走一次 众人鼓掌，第二次蛋糕被真的打翻…

诗恩躺在礼堂地板上回忆 [ 完整版没有的部分七①]。孝信的脸出现在屋顶 养龟学生看，其它人逃。诗恩回忆 [ 完整版没有的部分七② ]。楼门开 众人逃。高老师领盒饭。珉娥与诗恩心灵相通 说抱歉遗失了日记，诗恩说重新写。诗恩 珉娥上天台。天台上孝信跳下 回忆孝信录制生日祝福…

珉娥躺在地上 红的就是日记

(学生都跑光了) 珉娥自己在凳子上醒来

(珉娥没有丢弃或弄丢日记 为什么对诗恩说"我遗失了日记"? 而孝信遗弃的日记被珉娥捡走了 日记是从孝信这失去的，就是孝信占据了领便当的珉娥吧)

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〇 孝信和言安(念作文前有特写)在1-6班，诗恩班长也在同班

二年级诗恩 珉娥芝安言安在2-11班。孝信在三班(女老师的话)，言安芝安和一堆学生去看墙上的孝信照片而被班长赶走 然后诗恩来拿孝信东西 (老师发现日记时说诗恩不回自己班 孝信同学里有班长而没有其它主演的同学，所以日记被发现是二年级)

〇 画面突然变色是领盒饭后的孝信出现的意思。红色鸟两次出现 也代表孝信

〇 (删减版和完整版这块一样)珉娥在教室看日记召来了孝信 晕倒后有一只手捡走了日记。按剧情 接下来日记本在诗恩那了。珉娥晕倒时 诗恩不在教室吧。所以那只手是谁的？

〇 珉娥被孝信纠缠时 只有养龟学生注意到，是不是阝月阝日眼？(无论删减版还是完整版 养龟学生肯定是人，删减版孝信封校后一片混乱中珉娥碰到了养龟学生还扶了她一下，完整版养龟学生和其它同学对话了)

删减版 86: 55

完整版 142分多

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以下括号外为删减的部分 括号里是98分版也有的内容 (按186分版播放的顺序总结)

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珉娥捡到日记。芝安录同学。(诗恩看孝信的生日短信) 后面田径队员说了一堆 没懂，马尾队员给了诗恩信封 说几句。芝安录高老师

珉娥在窗边几秒再回到座位(翻日记)。(诗恩收到孝信的礼物 未拆开)。(芝安拿走日记玩。珉娥看日记-)孝信玩蹦蹦床 珉娥想象自己玩蹦蹦床。 (1-6班言安念作文 孝信念作文，在墙上写生日的孝信被粉笔盒砸 诗恩踩粉笔盒)。 (音乐教室 诗恩被要求独唱) 珉娥芝安言安在走廊唱歌 两个老师在斥责孝信

珉娥诗恩在wc偶遇，对话内容没听懂。(芝安录老师上课) 诗恩一边拿出信封里的捡矩信叠纸飞机 一边哼歌，田径教练给了诗恩半根甘蔗。诗恩把纸飞机塞进办公室门缝 被开门的老师发现。(录像机被没收。临体检孝信告假)孝信高老师笑着对话几句 (诗恩孝信心灵相通。孝信拿走录像机)。(珉娥在医务室吃medicine 看日记-)wc里诗恩看其它人都走了之后(进一隔间偶遇孝信并关上门 和孝信被发现后被罚清理游泳池，孝信找诗恩写日记)。 (在屋顶玩后)孝信诗恩共浴。(医务室 诗恩看望孝信)

(珉娥芝安言安吃饭 清理笼子后)三人在走廊说了几句 又在栏杆那讲话，又回到走廊。珉娥在走廊的栏杆那喊芝安言安?(见孝信诗恩由楼梯去天台)，孝信诗恩删减几秒 诗恩想去杂物间然后被孝信拉去天台 (珉娥跟去)。孝信诗恩在天台对话几句 被珉娥偷听 (孝信向诗恩求和好)。孝信诗恩共浴 吃冰淇淋

(诗恩拆开礼物。听力测试。孝信被发现领盒饭 珉娥忆起孝信来给诗恩送牛奶。老师说accident非初次 可避免，红鸟)

诗恩犹豫 拿钥匙开了孝信的柜，空空如也。(众同学谈论七人传说 孝信最后疑似和诗恩在一起，珉娥称诗恩当时和自己一起)

珉娥(跟着诗恩 发现诗恩不见了，扔空罐子)流鼻血 拿电话卡打电话

诗恩到那 高老师看见，珉娥看见bloodstain即将被清理

珉娥跟着诗恩(上天台)，看见的小女孩是?? (珉娥在杂物间找到诗恩 劝解，诗恩冷待之并离开)珉娥无法打开门

孝信诗恩共浴 贴纹身贴。孝信的书里被恶作剧 诗恩愤怒扔开，班长劝诗恩不和孝信玩。(言安向孝信挑衅 高老师带走孝信。孝信给诗恩录音乐)孝信等田径训练结束的诗恩 两人轻轻口勿然后告别。孝信高老师在学校闲聊 放学后合影(闲聊喝酒…诗恩看了日记问孝信和高老师真的目垂together了吗 孝信说没得选)

2-11班的讲课因孝信作祟而无法继续 (珉娥因日记难过)。众人被逐个询问关于孝信(到诗恩时 珉娥做伪证)。众人再谈论孝信，发现blood手印"memento mori"。芝安言安等人围观墙上孝信的照片 班长撕之并让众人离开 (诗恩来拿孝信东西 却已被高老师拿走)

田径队训练，之前把信封给诗恩的马尾队员因为什么?被责罚，诗恩迟到 刚要发怒的教练要拿棍子砸诗恩却莫名其妙砸到了自己而受伤。(珉娥欲还日记到孝信柜里 却见head，还日记回水池原处)

浴缸里，孝信一番伤感发言。(诗恩回杂物间 被孝信质问，二人短暂吵几句后 其它同学刚好来找诗恩玩)。礼堂里孝信弹钢琴，众人不配合练唱。 孝信看报纸 诗恩从书架上下来(孝信诗恩和好 诗恩提公开)

马尾队员和诗恩吵架 另一队员踹诗恩，珉娥赶到 称老师找诗恩。诗恩不想理珉娥 离开(珉娥与言安因诗恩而争执 芝安劝架，孝信纠缠珉娥)。芝安言安找到诗恩 珉娥亦到，吵架内容听不懂

(珉娥发现自己回到桌上的日记本写着"memento mori" 日记本的镜子里闪过的小女孩是? 珉娥被孝信纠缠 只有养龟学生注意到，晕倒后 日记本被?捡走)

众人围观wc墙上贴的?内容，芝安涂掉。两个女老师边吃玉米边闲聊，一个女老师牙出血 一同离开。老师因墙上的内容批评芝安，高老师到，另一老师怒气冲冲拿来几张海报 吐血

音乐教室 几个同学谈论孝信 (言安称孝信因有孕而kill herself 班长提倡练纪念曲)。课堂上一盘散沙，高老师走后 学生立刻活跃

操场上 诗恩偶遇高老师，高老师提到孝信后 又祝诗恩生日快乐，诗恩怒砸高老师。高老师伤心又砸桌椅 孝信阻拦不住(孝信与高老师断联系 与诗恩和好)

音乐教室 珉娥看画像和摆弄钢琴(弹钢琴。诗恩独唱. 晚上音乐教室里 孝信弹曲子和剪钢琴线帮诗恩。孝信拿出粉色medicine。珉娥发现琴键有异，见钢琴里孝信对诗恩的心意，吃了孝信给诗恩的medicine)，珉娥吃medicine后难受

珉娥(在教室晕倒后 醒来在医务室)与诗恩对话几句。天台，诗恩推孝信坠楼

珉娥在医务室醒来。另几个学生生病，马尾女受伤，老师也出现病状

礼堂里 班长带众人讨论曲子，言安撕乐谱。珉娥(去wc见孝信诗恩说笑)外面是一句男声(遂逃开)，见到诗恩 对话没听懂，诗恩拦着珉娥 珉娥逃。(珉娥到礼堂见众人练唱)养龟学生坐在那。班长说的话 没听懂，一同学提到孝信 然后言安说什么什么

孝信诗恩在孝信班说说笑笑看日记，同学拿走日记本 内容被老师看见 (俩人牵手 老师说诗恩不回自己班。迫于压力 诗恩在孝信拉走她时犹豫了 孝信放手。孝信回来口勿诗恩 被拒绝，老师班长拉开二人)。ps.这块删减了容易产生歧义，明明不是主动公开啊 日记被老师发现了才牵手的

女老师教育两人 诗恩回避孝信(浴缸里 孝信独自哭泣)。(孝信到2-11班给诗恩送牛奶 诗恩逃避) 孝信回教室靠墙几秒(在日记本留言给诗恩 诗恩来撕了几页)，日记残页被练唱休息的同学捡到 灯一闪一闪。 言安叫珉娥(珉娥离开礼堂)，一声尖叫 乌龟爬过来，言安追珉娥。珉娥看见手受伤的高老师。(诗恩撞走廊柜门) 养龟学生和几个同学讲孝信，言安翻日记 发火说珉娥什么什么，走廊里 言安朝养龟学生喊了一句

(诗恩到音乐教室，珉娥对诗恩说孝信一定在分开的一个月里准备这些，诗恩翻找 珉娥阻拦)，珉娥和诗恩提起孝信，(珉娥祝诗恩生日快乐)画像摇摇欲坠。珉娥肚子疼(吐出孝信给诗恩的medicine)。(芝安找录像机 追问高老师关于孝信)高老师接电话

(众人被困 wc现异状) 高老师拿出孝信的东西逐个看 削铅笔，桌上有二人合影(拆磁带)。 (众人被锁。芝安看时间)打电话未通，学校维修电路 几人谈论什么，众人用手机或公用电话拨打。练唱同学在礼堂讨论(班长言安因孝信争执，钢琴自动弹奏 众人逃)

(珉娥吐出药)。诗恩看(日记和)孝信画的画像(泪流满面)，诗恩离开 珉娥拿日记本追去

一学生拨公用电话，混乱中 众人互相推搡。wc一片混乱(再现异状 一个隔间出现红鸟)。一女孩出现(最左边 没穿校服的)

(珉娥混乱中摔倒，诗恩趴在礼堂地板上)珉娥闭眼，幻想蛋糕经过走廊的人山人海(到演讲台给言安 众人鼓掌祝贺孝信诗恩。言安拿蛋糕给孝信诗恩吹蜡烛，佯装拿走一次 众人鼓掌，第二次蛋糕被真的打翻) ps.寓意孝信和诗恩不可能得到真心祝福。 (楼门开)养龟学生看向屋顶 尖叫(孝信的脸出现，养龟学生看屋顶 其它人逃)

(诗恩独自跑步。ps.98分版这段在开头)孝信放日记本于水池边

(诗恩躺在礼堂地板上。高老师领盒饭。众人逃出。珉娥醒来与诗恩心灵相通 说抱歉遗失了日记，诗恩说重新写)

(诗恩 珉娥上天台)…(诗恩来找医务室的孝信)一同吃饭(然后上天台) ps.98分版的这块大约在27分半。(天台上孝信录制生日祝福)诗恩也在 ps.98分版的结尾看似是孝信独自在天台录制祝福了。(因为体检 诗恩要走 孝信伤感，俩人由屋顶下来 珉娥退后)。孝信诗恩靠着栏杆对话 前面内容没听懂，孝信提和好 诗恩未发一言直接离开了…(完整版俩人多对话了几句. 两个版本都有一句孝信求和好的话wuli ta xi sa ka za，但坐的远近不一样)

孝信挽回未果 诗恩离开…

珉娥对孝信称诗恩变心了

听力测试后诗恩上天台 想拉回孝信未果，孝信坠下 然后几秒混乱镜头切到楼下

ps. 98分版最后是诗恩珉娥先后上天台，回忆孝信在天台 几秒混乱镜头切到楼下，然后孝信录制生日祝福。暗示孝信是绝望跳下…所以拍的两个版本(诗恩推人坠楼和拉人未果)都没播 删减版的结尾让人分析诗恩最后跳下了？

序幕说前六个学生的si分别关联头、脚、耳、眼、舌、手(孝信之后说si了六个 刚好对应写日记) 七人传说应该是真的，珉娥后是七个(她被孝信占据 等于失去一切?) 闭校了

这一部的结局是最好的了，孝信的念＋珉娥躯壳 和诗恩在一起了，重新开始…

98分版 很多剧情云里雾里的，但不得不说 很大程度上"美化"三个女主了。后来看了完全版 解开了一些迷题 却觉得人物都ooc了。孝信和高老师(不但犯错)又是合影又是闲聊，对诗恩算什么? 诗恩暂时和别人玩了 和孝信和好后说公开，却在日记被老师发现后孝信牵她手、口勿她都逃避了，既然没有勇气 为什么在杂物间和好后主动说"可以公开"？珉娥看日记后弥足深陷 为了诗恩而说谎伤孝信"诗恩变心了"，后来却因孝信而和言安吵架...诗恩昔日也为孝信出过头啊，在墙上写生日的孝信被粉笔盒砸 诗恩踩粉笔盒、孝信的书被恶作剧后 诗恩愤怒扔开，后因他人的不理解 诗恩也退缩了吧(然后孝信因为过于主动一直被霸凌, 诗恩只被谈论 也能找到孝信外的、玩一天的朋友)...