家族游戏

--------第九集------
真田推吉本的目的猜错了，原来还有姑娘裸 照一说，小伙子是为了保护田子和姑娘才会在争执中推了吉本导致其深度昏迷。
其实这一集拍的很有意思，特别喜欢开头一段。我记得有个笑话是说：为什么我们的生活不像电影那么美好呢？回答：没有背景音乐啊。 这一集开头倒是很好诠释了这个笑话。

--------第七集------
果然，玩偶的血是真田的。
不过现在出现一个问题，为什么田子那么使劲儿呢？继续纠结……

---------在看第七集前查漏补缺第六集的分割线----------
因为不知道为什么”自缢“这个词一直植根在我的想象中，但其实在第六集中并没有出现过这个词。长子用的是词是”自杀“，那么豆友留言的这个小玩偶沾有的血渍就有可能是真田他自己的。所以在结局解开以前就有两种对于血迹猜测，不过就第一集片头出现的田子老师握着人偶发癫的场景来看，豆友所说的玩偶沾着真田血的可能性更高，因为这样与第二集中真田流血的场景也就更加呼应了，那么在上周的猜测中就有部分假设不成立，比如在案发现场发现人偶之类的，比如好多凭空的猜测（编剧，俺对不住你）。

----------2013.5.24看完第六集的分割线----------------
 [第6集] 看完这集，有了一个基本的猜想，就是好老师吉本一直欺凌真田，而真田向田子老师求助，因为田子老师本身在学校不受欢迎，所以才会对来求助的真田说：怎么可能，也请你站在我的角度考虑一下。也就是一个被孤立的老师去告发一个人气老师是何等的不可思议。而真田因为无法得到任何救助而绝望进而做出了更为激进的事情，就是推倒了吉本老师，并且自杀。如果说小人偶是真田的话，但真田又是上吊自杀，那么极有可能在第一案发现场的第一目击证人田子老师发现了这个沾了吉本老师血的玩偶，而田子老师把这个人偶收了起来也就没有任何证据证明是真田杀了吉本。而一上来之所以冒充吉本的真田老师会说他杀了人是因为真的吉本确实因为欺凌事件而导致一个学生的死亡。而到了这一集作为田子老师的真身或者因为剧情的需要，当然也是实际情况，田子老师本身并没有杀人。而且，其实在田子去探望吉本的时候，吉本妈妈也说：够了，我们已经得到了惩罚。之前看到这段的时候一直以为是吉本和田子小时候一起做了欺凌的坏事情，但从现在的走向来看，是因为吉本对学生的欺凌和田子的袖手旁观，两人的综合作用导致了悲剧的发生，这里田子老师的转变可以用一句话来形容就是，改变不了别人那就改变自己。所以他才会要求茂之改变自己勇敢面对生活中变不了的残酷。

-------------剧集中疑问的分割线------------
[第2集]之前有筒子留言说道，这个血是真田的血，我回头想了一下确实在之前的的剧集里面出现过真田流血的场景，所以今天我回头快进搜索了一下，这一场景出现在第二集田子教茂之在废工厂里面逃生技巧的那一段，天色已暗，当田子老师在厂区走动的时候真田的身影出现了，这里真田的台词是：你以为你这样做就可以赎罪了么。你根本没有当老师的资格。这时候镜头一拉，可以看到真田的手上流着血，嘴上也有血渍。

（PS:上周中主观臆断地猜测，自PIA--->）但是我们从第六集老师们的证词可以知晓，真田实际是自缢，且被认定为自杀。若是自缢，那么不应该会有那么多的血渍。换个角度来想，我们可以认为这个幻想中的流血的景象是欺凌的结果，被殴打成这样。又假设如果被殴打到流血再去自缢的话，那么我认为警察不应该就简单地认为这是一起自杀事件，而应该作为刑事案件来侦察。
另外在记忆闪回中一直出现真田被殴的场景，若是这种情况经常发生的话，那身体上肯定会有痕迹，这个因暴力留下的伤痕不会那么快消失，故在尸检时不应该忽略这个问题，如果这个问题没有被提及的话，那只有一个解释：家属不同意尸检。不过这个猜想不符合逻辑，一般非正常死亡都会进行常规尸检，而被虐待的痕迹就不应该被忽视，那么遭到欺凌的事实也就不应该被一带而过。
这就要看接下来编剧怎么编了，看他怎么自圆其说。

待续

   這兩三年跟媽媽的關係處於冰點, 感覺她這個人很不濟,遇事就只會逃避, 做人唯唯諾諾, 一點都沒有大人的樣子, 在我眼裡她只剩下缺點.(我知這樣想很不孝)這明明是青春期的行為,在我身上卻遅了很多年才發生.

   我媽是典型的粗放型家長, 她認為只要你乖乖在家就行, 什麼溝通呀人的心思她完全不懂.但我呢, 沒自信, 內向, 在成長中是很需要家人鼓勵. 我埋怨為什麼她完全沒好好指導我,所有事都只有藏在心中, 以致於我在成長的路程中很痛苦,內心變得陰暗. 我發誓不要變成媽媽這樣的大人, 所以當姐姐說我很像媽媽時,我反應很大的立即大聲反對. 所以我很關心弟弟的成長, 常常找他談話, (以致於他覺得我很煩, 而我亦從一個很少說話的人變成一個話癆) 輔導他, 幫他解決難題. 希望他成為一個像樣的人, 堅決不要他像我一樣的成長.
 
   我還沒沒人性到覺得不孝順媽媽是可以的, 心裡仍然是愛著她的. 但當回歸到日常生活, 互對了很多年, 雙方完全不能溝通, 我看不慣她時她亦對我很不滿. 朋友情侶不合時還可以分開, 但家人就不能. 我覺得很困擾.

   因為家人是最重要的存在, 所以要很愛他們. 這種愛最無私.但我覺得無條件的愛是不存在的, 當你自覺自己是在付出, 而對方完全無感, 付出的動力會漸漸沒了. 像我也有對媽媽好言相勸過很多次, 她照樣是不聽不理. 到了現在我也很少跟她說話, 就是一見到她心情就不好,一開口態度就是惡劣. 那不如不說, 免令關係更差.

  第六集長子揭穿吉本, 家人沒有相信他, 最後他一臉不可置信的說著"太不正常了, 居然連自己的兒子都不相信" 錯愕失落的離開家時,這真是太真實了.

  吉本也沒很激烈的反對,只是淡淡然說自己沒殺人, 就已經有次子站出來維護他. 長子以為自己一定比吉本這個外人重要, 家人一定相信他, 反被背叛了. 吉本拉攏了這個家的每人, 長子呢, 對家人很冷淡, 所以本身對家沒貢獻的長子, 在緊要關頭上家人拋棄了他, 這是很能理解的.

EP01
そんな都合よく救世主が現れるわけないだろ。
救世主哪会这么巧降临。

EP01
こんな世界にも希望はある。確かにある。でもな、現実はお前が思ってるよりよっぽど残酷なんだ。 だから、強くなれ。
就算是这样的世界也存在希望，的的确确存在。但是呢，现实比你想象中的要残酷百倍。 所以，一定要变强大

EP02
今はやりの友達親子ってあるじゃないですか。あれって体のいい育児放棄だと思いません？子供のことがかわいくてしかたがない。だから、彼らの世界には深入りをせず外から温かく見守る。でも、それって要は叱って嫌われたくないだけでしょう。学校の先生が生徒に手出しをできなくなった今、誰が彼らを本気で叱ってやれるんですかね。
现在不是很流行父母和子女做朋友吗？你不觉得这种关系说着好听视为放弃对子女的教育吗？说什么孩子们太可爱了，所以不想深入他们的世界，在外面温暖守护他们就好了。说白了不过就是不想因为责骂孩子被讨厌吧。现在学校的老师都不好对学生动手了，还有谁能认真责骂他们啊。

EP02
何J-POPの歌詞みたいなこと言ってんだよ。休んで前向きになるやつなんかホントにいると思うか？やり直せる人間はそもそも立ち止まったりなんかしないんだよ。
瞧你说的跟J-POP歌词似的。休息之后能乐观起来的人你真觉得有吗？能重新来过的人根本就不会停下脚步

EP02
死を意識して、初めて生きている実感が湧く。生きている実感があって、初めて人に優しくなれる。
意识到死的可怕时才能实实在在感觉到活着，实实在在感觉到活着了，才能与他人为善。

EP04
友達は共感。恋人は直感だ。友達に必要な共感は得るのに時間がかかる。しかし、恋人に大事な直感は運命を感じさせれば一発だ。それは演出できる。
朋友是靠共鸣，恋人是靠直觉。朋友间产生必要的共鸣需要时间，但恋人间要产生最重要的直觉只需要让她觉得这是命中注定，这是可以创造的。

EP04
——今の時代まっとうな教育なんか通じるわけがないんだよ。
——勝手なこと言うなよ。俺たちはこの国も今の教育も間違ってるなんて思っちゃいない。
——ホントにそう思ってるのか？考えることを放棄して、周りの意見に流されるだけじゃないのか？だったら歴史の授業を例に取ってみよう。人類の誕生から始めて、俺たちに身近で重要なはずの近代史はなぜか３学期に駆け足で終わらせる。１００年もたっていない首相の暗殺事件でさえ教科書ではたった数行しか語られない。どんな背景があって、どんな思いがあって殺されたのか。本来はそういうことを学ぶべきなんじゃないのか？でも、誰もそれをおかしいとは思わない。なぜなら、そんな詰め込み式の教育でも社会がそれなりに機能していたからだ。だが、そのひずみはアイデンティティーの喪失として表れた。自分のルーツを曖昧にしか理解できていない俺たちは自分に自信が持てなくなり、戦うことを怖れて、他人と同調するようになった。メディアに踊らされて一方的な意見で物事をくくりたがるのがその最たる例だ。俺たちはいつの間にか個性奪われて誰かに依存しなければ生きていけない骨抜きにされているんだよ。
——何言ってんだよ。いや、そんな話俺たちに関係ないから！
——あるんだよ。関係あるんだよ！そんな教育を受けて、平和ぼけに漬かっている人間が無意識のうちに悪意だと感じない、悪意で！汚れなき弱者を追い詰めているんだ。
——这个时代正儿八经的教育是没人会听的
——你别自说自话了。我们从来没觉得这个国家或者现在的教育是错误的。
——你真的这么想吗？你只是放弃自己真正所想的而一味地随波逐流不是吗？那好，我就给你举一下历史课上的例子。从人类诞生开始到现在，明明离我们最近也是最重要的近代史为什么只在第3学期就匆匆结束。事发还不足100年的首相暗杀事件在教科书上只有区区数行描写。他是在怎样的背景下又是因为怎样的主张才被杀的这些才是我们应该学习的吧。可是没有人觉得有什么不妥。那是因为就算进行填鸭式教育社会也在随之运作着。不过，这种扭曲最后以丧失个性为表象呈现出来，只能模糊地理解自我走向的我们对自己失去了信心，继而害怕迎战，开始附和他人。最经典的例子，就是人们被媒体玩弄，只用片面的意见对事物盖棺定论。我们在不知不觉中被剥夺了个性，成为了那种不依赖谁就活不下去的毫无骨气可言的人。
——你在说什么？这种事跟我们没关系吧！
——有啊，大有关系！接受着这种教育，只会粉饰太平的人们在无意识中萌生出不会为之愧疚的恶意，然后被逼的逼迫那些弱者

EP05
この家族という存在、実に煩わしい。なぜなら、親の教育やしつけが人格形成に大きな影響を及ぼすにもかかわらず、その親を自分で選ぶことができないからだ。つまり、人は生まれながらにして平等じゃないともいえる。例えば家庭を顧みない父親だった場合、普段子供と接していないせいで表面的な解決しか見いだせない。だから、それがどうして正しいのか悪いのかという根源を教えられない。ただ褒めて、ただ叱る。また、愛情の注ぎ方を誤った母親の場合はどうか。肉体的にも精神的にも子供が傷つくようにとは一切やらせない、触らせない。全て事前に回避して、子供のときに経験させておくべきことをわせずに育てていく。本当の痛みも悲しみも苦しみも恥をかくことさえ知らずに育った子供はどうなってしまうのか。他人の感情を推し量ることができない、想像力の乏しい大人になっていく。その結果、責任を放棄しても構わない、現実から逃れても構わない、他人を傷つけても構わない。そんな自分本位に生きる、モンスターになる。
家人其实真的很麻烦。因为父母的教育和言行会对孩子的人格塑造产生巨大影响，不仅如此，孩子还无法选择自己的父母。也就是说，人天生就是不平等的。比如如果有个不顾家的父亲平常根本不管孩子，那他就只能想到解决表面问题的方法，因此无法教给孩子某个行为正确或是错误的根本原因，只是一味地夸奖或批评。如果有个情感表达方式错误的母亲情况又会如何。杜绝任何伤害孩子的行为和情况，无论是肉体伤害还是精神伤害。总在事前进行预防，让孩子还未经历应该经历的事情就长大成人。在不懂真正的疼痛、悲伤、苦楚、甚至是羞耻的情况下成长起来的孩子长大后会变成什么样子。会成长为不会揣测他人的心思、缺乏想象力的大人。结果就是，觉得不负责任也无所谓，逃避现实也无所谓，伤害他人也无所谓。就那么以自我为中心活着，变成怪物。

EP10
人間にはルーツがある。親からそのまた親から受け継がれた教育によって今の自分がある。
人都是有根的。接受了父母祖父母的教育后，才有了现在的自己。

 EP10
自分を悲劇の主人公だと勘違いしている登校拒否い児の次男。優等生を演じながら、裏で他人を傷つけている長男。家庭を顧みずメンツが全ての父親。反抗期の息子を怖れて育児放棄した世間知らずの母親。この家にいるのは家族じゃない。ルームシェアしてるただの同居人だよ。「絆」って言葉が気軽に手軽に使われている世の中だ、家族の絆だって自然に存在するもんだと思ってたんだよなあ？そんなわけねえだろ！お互いに膝を突き合わせて、自分の思いを口で、手で、目で、心で伝えてこそ初めて存在するもんなんだよ。それを何度も繰り返して、築きあげていかなきゃ強くならないめんどくさいもんなんだよ！いじめられてることも、自分を偽ってることも、家に居場所がないことも、息子が何を考えているのか分からないことも、相手に伝える努力もしないで「家族だから言わなくても分かる」なんて、お前らエスパーかよ！そんなもんは単なる幻想なんだよ。……破壊の後に再生があると信じてるなら教えてやるよ。絆のない家族に再生なんてあるわけがない。お前らは俺が仕掛けたゲームに負けたんだよ。こんな家族、消えてなくなればいい。
把自己错想成悲剧主人公的不愿上学的次子、扮演着优等生暗中却伤害他人的长子、 不顾家庭死要面子的父亲、害怕处于叛逆期的儿子放弃教育孩子的不谙世故的母亲。在这个家里住着的不是家人，只是住在一起的陌生人而已。在这个动不动就说起羁绊的社会里，你们就理所当然的认为家族的羁绊就是自然存在的吧？怎么可能呢！羁绊可是在你们能够促膝谈心把自己的想法用嘴、用手、用眼、用心向家人真情流露的时候才存在的啊。那可是必须要经过反复的加固才能牢靠的麻烦玩意儿！被欺负也好，伪装自己也好，家里没有自己的位置也好，不知道自己的儿子在想些什么也好，根本没有努力向对方传达，还天真地想着即便不跟家人说他们也明白，你们都是超能力者吗？！那仅仅是你们的幻想。……如果你们相信破灭之后就是重生的话，我来告诉你们，没有羁绊的家族破镜难圆。你们在我设下的游戏里输得彻底。这样的家没了才好。

      没有看过原作小说，没有看过八十年代朝日和TBS的电视剧版本，在这之前只看过松田优作版的电影，不过这样也已经足够让人知道这部剧绝对诡异的基调了，翔君还有海报背后的樱花什么的都是骗人的温情假象好么！
      看之前还在好奇，这种简单粗暴剧情又没中心的故事做实验性电影是很合适可是改成电视剧是要闹哪样，玩诡吊玩压迫感绝比是玩不过森田芳光了，排成一排吃饭的镜头、比人物对话还要大的嚼东西的声音之类的，如果放到电视剧的节奏里估计会让观众产生身心不适让收视率拉警报吧。并且要知道在电影里松田优作第一次家庭造访可是亲了茂之的好么！难道翔君也要献吻么！但如果不走极端诡异或者黑暗路线，难道要又来一遍热血教师粗暴但善心引导学生信心革面重新做人的路数？
      好在第一集下来并没有让人失望，剧情发展虽然有稍微老套的嫌疑，但是所有人物内心的黑暗设定还是保留得很好的。感觉各方面的平衡做得不错，原作的基调有，娱乐元素有，话题和看点都不少。尤其虽然翔君和松田优作完全是两类型的气质，但是没想到翔君也成熟到可以抗住超腹黑变态男家教的内心戏了啊。还有开头翔君初次家庭造访的时候被大家广泛认为像是卡壳了的1分37秒的沉默部分，据官网说第二集还会再来两分钟，估计形式感也是要一直玩下去了。

      话说，其实这一家子里お母さん的演技算是最好了，用力洗手也好，目光呆滞的咬手指也好，这个神经质又软弱又虚伪的空壳子身上，当年赤名莉香的影子真是一点点都见不到了。也许再婚后的生活并不那么如意，要强的铃木保奈美啊，真的是在证明自己是这个圈子里不可多得的女人吧。
      

每一部多拉马背后都是有深刻的现实作为基础支撑的，春季档刚开的时候跟大多数人想法一样，都是日本校园欺凌有这么严重么居然一个季度里面出现三部都是反映这个问题的。春季档接近尾声能坚持追下来的想了想就只有这么一部家族游戏。

给编剧大大地点个赞，几乎每集都在各种神展开。第一遍看的时候无外乎“森赛你肿么能这么贱？！”或是“卧槽什么情况”。森赛和小三是一伙的设定虽然在一开始就有了这个设定，但是在中间4、5集的时候完全被编剧忽悠了以为小三跟森赛没关系，直到今天第8集森赛自曝出了所有的设定。

第8集给人感觉就是一切都已经结束了，以至于在蹲直播的时候一直在想后面两集到底要讲什么内容。仔细又想了想信息量还是太大决定整理一下。

家庭现状就是爸爸被开除了，妈妈继续不问世事，长子退学了，弟弟又不去上学了，房子也快被抵押了。看似回到了开头但是个人感觉还是有些东西被森赛改变已经回不去了。

之前的沼田家虽然爸爸还是死要面子，妈妈仍然犹豫不决，长子在全力演绎好学生，次子很废柴，经过森赛这么一玩儿彻底把真实的性格完全暴露出来。森赛出发点是好的，在玩儿的过程中仍然在不停地劝导妈妈面对家人，长子接受挫折，次子通过自己的力量站起来。

先说说弟弟。虽然看似家里恢复了原点但是弟弟通过自己的努力和改变交到了真正的朋友这点却是跟之前完全不同的。弟弟现在那些朋友只有小园是真心跟弟弟关系好的，其他的不过是出于自己不想再跟着原来的Boss寄人篱下而投向弟弟的，这点从后期他们怂恿弟弟去欺负报复对方可以看出来。

现在弟弟又不去上学了，但是因为朋友的关系应该不会像开头一样一直呆在家里。因为对弟弟来讲至少这个世界还有希望存在（借用森赛的话了~）。森赛真正教育给弟弟的东西是自己不断变强，站起来面对现实，无论是被欺负也好，还是家族崩溃。

整个这个家族个人感觉每个人都带着一张面具。森赛的到来便是用下各种套子坑死你的做法把面具后面每个人的性格一点一点揭开，最终的目的不过是要教给他们一种勇敢面对家人，面对自己生活的一种态度。

有几个小细节的地方想再谈谈自己的想法。
第一个是弟弟开始报复欺负他的人。前面也说过是原先的小跟班怂恿弟弟的。个人感觉实际上跟妈妈听信邻居假情报炒股是异曲同工。人都会为了自己的利益作出各种行为。如何能够成功把别人拖下水自己又置身事外便是这些人的想法。作出这样决定的弟弟从最初是想要跟森赛坦白这一点来看，说明这孩子还是有救的。

第二个是砸完家里之后爸爸从床上醒来，看到手表显示过了12点，以及妈妈砸盘子一开始只是单纯松手到后来往地上摔的动作变化这几个细节处理都非常好。前者是跟观众一个一切恍若梦中却如此真实的感觉，后者则是妈妈在爆发之后内心情感从犹豫到果决的过程。

第三个是全家吵架的那段不知是错觉还是怎的感觉摄像机镜头一直在不停晃动中。以这剧的高能程度来看很有可能这段是导演为了表现出每个人心里都在情绪激动面临崩溃状态下的用心安排。

再赞一句这集全体演员演技爆表！全家吵架那段不能再带感！！我会说已经re了不下5遍了么！

下集终于要揭开森赛的过去了。从预告来看森赛已被洗白已经毋庸置疑。结局是什么已经没有精力再去猜了。看这剧每集都猜不到发展走向脑细胞已经死光了好嘛！！

随后废话一句，忍成桑你终于不用被吐槽一直躺着领工资了！！只是下回咱能不再演变态么？！

被两个地方震撼到了：1、第四话三三用历史课本的例子对教育的看法：我们应该学的是历史真相，是与非、功与过都应该由我们自己去判断、去领悟。同样，教育教给我们最重要的是学习的方法、事物的判断力，以及勇气、信念和善良，不是填鸭式地固化思想、弱化斗志、盲目认同，这样我们才有可能成为在我们小时候希望自己成为的人。但是如果教育是被国家用来加固统治那就不好说了 ╮(╯▽╰)╭…2、第九话大变态吉本说，我从出生到现在从没有经历过什么挫折，一直没有辜负父母的期望，一直比别人优秀，所以理解不了弱者的心思也是理所当然。撇开他的蛇精病，我仿佛看到了我身边无数优秀生说都不屑于和你说的潜台词。果真还是只有强大才有话语权，不要希望每个天赋异禀的人都是救世主，世间你想得到的一切，不要埋怨上天没有给你、社会父母别人没有让着你、一旦有了这个想法，你先辜负了你自己，没有谁再有这个义务替你去努力。
  把标题忘记了…始终觉得三三的教育方式太极端了，不排除放大现实强化艺术感，但是显得有些脱离实际，剧里这些问题都是很多家庭普遍存在的，男主人忽视家庭、女主人没有主见、孩子叛逆，要被说成无可救药，需要考验，完全摧毁才能重生，碰上这样的“热心肠”也算倒了血霉了，毕竟大部分家庭一生都很难碰到足以摧毁整个家的挫折，不用担心以后这样的家庭没你的教育会变得更惨，就像是考验男人的忠心，你非要用一个香艳美女去诱惑他，那是没事找事。所以想去改变什么就去改变自己就好了，不要迷信什么考验呀