裂缝2009

假如我是Fiamma，作为这个学校阅历最多的人，我要带着MISS G和姑娘们去环游世界，去看真的大象和鳄鱼，去最热闹的地方经历最疯狂的午夜盛宴。我要和她们一起摧毁这个学校和一切的条条框框。

MISS G有这样的外表，该去邂逅和她一样美的男人，而不是封闭在这里意淫学生家长和强奸女孩。该有人和她一起去到西班牙，亲眼去看明信片上的建筑去吃最新鲜的甜点。

跳水队的女孩子们既然能有在冬夜裸泳的勇气和热情，只需有一个人牵引她们跨出第一步，她们自己就可以把青春的能量和激情释放到外面的世界去。

让我觉得难受的是这个世界上有很多MISS G，至少我遇到过，不过是没有电影里极端。她们把过去没有得到的和未来不太可能经历的东西统统化为谎言，自我渲染，然后去寻求听众，死死地拽住他们。如果另外一个真正拥有她们幻想的一切的人出现时，她们或是崇拜或是嫉妒，唯独不敢直视真实的自己。

到底这有什么意义。心理投射精神寄托损耗一个人的精力，日思夜想，最后的结果是肯定的，我们永远不能变成别人。也成为不了幻想中的自己，一切都不会发生如果我们什么都不做。不如像Di那样，带一张地图乘一条小船，放下错乱的情绪冲破一切束缚，从自己出发。

"Girls, we are angels, eagles! To dive is to fly. Set yourself free of the shackles of conformity. Let nothing hold you back except the air itself. You are between heaven and earth. The rules no longer apply. "

MISS G自己没有做到，但是她讲出来了。女孩就该这样活。

 我想说，我就是Miss G.
 尤其是当她离开学校外出采购时那紧张的内心和故作轻松的外表，我也曾像她一样羞怯怕生到预先在心中默念几遍要对别人讲的话，和外人的接触如同例行公事一般，要是出现什么意外情况就会彻底傻眼.不喜欢，不习惯，不擅长也不感兴趣同自己“世界”外的人交往.从而最后失去了在固定环境以外的地方生存的能力.
 但我也有自己的小花园，我会写作，有音乐鉴赏力，读了很多书，但再多的理论在实际经历面前总是显得苍白甚至可笑，Miss G自从在小女孩时代被送到了这所寄宿学校后再也没有离开过这里，一直过着封闭清淡的斯多葛式生活，在她的日常生活中并不缺乏书籍也就不缺理论上的一切知识和教育，但缺的却是“实践”——本质意义上的“生活”，从书上，别人口中知晓的一切终究是以旁观者的角度远远眺望着生活，但要真正活着，想要明白体会到那种滋味，必须要涉入生命的河流中才行.就像我们现在，宅在家里，在网络上，从别人的微博里也能见到不少“世面”，但你能真正拥有这些吗？答案是否定的，这就是Miss G的悲哀之处，她可以在自己的天地里如鱼得水，在幻想的世界中自在遨游，还可以以领导者的姿态带领着一群小女学生和她一起把这个梦编造得更加圆满，但这一切都是会在现实面前被粉碎的，而这现实，这块把梦之船撞沉的礁石就是Fimma，Miss G和她的学生一样，“生活还在等待开始”，而F，她已经扬帆远航了很久了，虽然是同龄人，但她明显比其他学生拥有更多资源：贵族家庭，经常旅行，Miss G和Di她们的梦想倒都被这个女孩实现了.
  
Miss G是很想和她搞好关系的，因为她是“有价值”的人，攀高枝的心理大家都懂的，有个“档次高”点的朋友从某种意义上来讲自己的档次也跟着提点上去了，但F显然不太理解这群封闭的，只会纸上谈兵的井底之蛙.于是种种不和谐之音开始弥漫，结局也不难预料.
 
影片的瑕疵在于，Eva Green演女教师，综上所述，这样一个空有满腹诗书却在现实中无法施展的神经质女人出现在银屏上怎可以如此美艳，如此自信，如此特立独行？这份底气来自于生活中的积累和沉淀，不是Miss G所能具备的.
 
Ps：

我想要吐槽的是：虽然那个年代寄宿学校里的学生普遍不是死了爸妈就是被家庭抛弃，但从学术角度来看还是蛮不错的，起码比中国现在的教育好多了吧，又教唱诗，又教跳水，又学写生，又读名著..还有插花，女红那些...我表示....我很眼红！当年看《简爱》时也觉得她们其实在各方面都学到了好多东西，这样培养出来的不是德智体美劳全面发展的人才也是地才啊...还怕面对世界么..不是说知识就是力量么..

Ps：
ps：
英国对女性的教育倒是可以保质保量，从《简爱》《傲慢与偏见》还有勃朗特姐妹的资料中可以看出，即使是穷人家的女儿，被送进哪怕是寄宿学校之类的机构也能接受不错的教育，会几门外语，放在现在能得个文学学士的头衔，会钢琴，会绘画，可惜的是，如此学习的最终目的是让女性能找个好丈夫，如果一个女性想要凭此在社会上闯荡的话就只能当老处女或是家庭女教师了.这不能不说是一种极大的浪费.并且，因受过完善充沛教育而膨胀起来的思想与内心若是得不到空间施展，会让人用幻想世界来代替现实，Miss G无疑是其中的牺牲品，也难怪英国会是一个盛产神经质小女孩和幻想系女作家的地方了..

已经有很好的影评 个人再加几句

除了莲对MissG到位描述,MissG念叨要买的东西和数照片人数这些都是强迫症的表现.

个人认为eva green在一开始的表现有点太过,很多地方不用肢体动作太大也可以很好的演绎,并且她的肢体动作给人很激进的感觉,这和她的本性是不符合的.既然在之后她有非常阴险和怯懦的一面,之前在表达这种伪装的激情上稍微收敛一样更有味.最出彩的表现是最后学生一齐去找她,她的那种强装坚定和之后的恼羞成怒用闪躲的眼神和低沉的声音演绎得恰如其分.

87年出生的María Valverde是片中的亮点,细致入微地刻画了Fiamma这个角色,我认为在此片中比Eva更出彩(可能偏向喜欢内敛一点的角色).从上岸时那个不语的点头,从那句手放在耳边戏谑地说it's the sound of the world ending开始,她的性格就前后一致地体现出来.大度却又不失气节,明晰自己对现实的判断也明晰自己的遭遇,而那种被羞辱却依然善良的大气,那种无助时无声却扣人心弦的哭泣,和最后临死前对生存下去那种强硬的态度.都在María古典的外貌和高贵的气质中展现淋漓.

Juno Temple也把Di演出得很精湛.只是无论原著怎样个人认为最后的Fiamma死去非常牵强,或者说并不是非要用人死的悲壮来烘托此片的主题.如果在原著里是很连贯的,那电影在这个情节的处理上也有点欠缺.一个是因为Di明知Miss G和Fiamma的实际情况最后却将二人留下.毫不迟疑地跑开(在这个时候她应该对MG的态度有所转变了).
二个是其他女孩最后一齐拿着棍子出手也实在让人有点无法接受.这和她们并不像Di对MG盲目崇拜是不相符的,更别说她们对Fiamma还那么喜爱,建立了感情.所以说以MG被F威胁作为理由而对Fiamma大打出手这个情节实在有点做作.如果这个时候Fuzzy站出来,或者Di没有离开.都不至于出现最后的悲剧.

请原谅我对结尾部分的见解.

当你的热情受到一个你理想中的自己的人的冷淡对待，你会怎样？

从小就在女校里学习生活，长大后也留在女校里当老师，Miss G却不合常规地穿着最时髦的衣服，举止谈吐充满新女性的大胆和对陈规陋举的蔑视，手里无时无刻都叼着的一根烟更是20世纪30年代先进妇女的象征。她把那些从书上看来的历险故事当作自己的经历告诉她的学生们，让她们把玩自己的首饰。她们崇拜她，她也以此为乐。

其实，她一直活在自己给自己制造的光环里。

Miss G就像很多小地方出来的人。她们都不笨，甚至很聪明；她们善于模仿，能把自己的外表和口音乔装成地道的城里人；她们不甘平凡，希望自己能有一番作为，就像哪里看的那本书或那部电影里的人那样。不过，她们由于出身小地方，父母也不是很有见识的人，学校的老师眼界也不开阔，以致她们的童年和青少年时期精神食粮十分贫乏；也没出过远门，除了寒暑假偶尔做几个小时汽车去亲戚家小住几天，但这已让她们在开学后跟小伙伴们津津乐道。在成长的关键时期，她们都没有见大场面、开大眼界的机会。直到通过高考“改变命运”，到省城里念书，去到一片更大的天地。

在这里，她们会遇到很多像Fiamma那样的同学：漂亮，家境富裕，见多识广，性格还很平和大方。Fiamma们对她们也很友善。虽说智力、学习上大家都差不多，但那种由于出身环境而导致的潜在的性格、爱好等方面的差异，她们就是玩不到一块来。比较清高的从此自己跟自己玩；而像Miss G那样的则积极地想融入到人家的圈子中，有些人可能会成功，但电影中的Miss G热脸只贴了个冷屁股。

当然，电影中的Miss G极端了点，不仅JI 奸了Fiamma，为了掩饰丑事还害死了F。现实生活中的Miss G们大多也就不经意地散发些小流言，在谈论到Fiamma们时口中不自觉地流露出酸酸的语气。她们也受过良好的教育，她们心里的骄傲比很多人都强，所以也容不得自己沦落为搬弄是非的长舌妇。

其实，Miss G们可能是最脆弱的人。电影中的Miss G其实是个离开了学校就紧张的人，碰到男性更是害怕得浑身发抖。现实生活里的Miss G们也是如此，她们属于迟到了只敢低着头老鼠状地溜入课室的人；她们不敢违反学校的规定，是老实守规矩的好孩子；而碰到大场面小家子气更是无可避免地散发出来。

她没有勇气，却有一个勇气的梦想；她们没有的东西，却活在自己拥有一切的幻想中。

从幻想中走出来吧！只有直面生活，直面真实的自己，才能成为更好的自己。

《裂隙》拍的干净整洁，就像监狱中的简单，一目了然。位于孤岛上的女子寄宿学校不过是监狱的隐喻。在这个穿什么衣服，放置什么东西都有规定，甚至信件都要被审查的地方，不是监狱又是什么？

女老师是这所监狱的永久囚徒，却是不一样的囚徒，因为她漂亮、年轻，对生活有着丰富想象。即便是这等“可造之材”，亦被这所监狱彻底驯化。她只能靠着孩子们对她的仰慕虚荣的活着。当西班牙贵族小姐到来，她所有的一切都灰飞烟灭，甚至她自己都迷失了自我。她被贵族小姐这道裂缝照进的光震慑了。这同时意味着寄宿学校亦有了裂缝，它不久就要崩溃。为了自己，为了给自己设定生存条件的体制，女教师只有杀死贵族小姐，弥补那条裂隙。在这里，我们看到了监狱的自我执行性。

监狱不过是社会的缩影。一个独特的体制，会将所有的美好毁灭，并且会将毁灭贯彻到底。贵族小姐和一个社会主义者农民好上了，自然对西班牙皇室意味着灭顶之灾。皇室的选择是把小姐从隐形的皇室监狱转移到更为具体的寄宿学校监狱。任何体制都会通过各种管道、装置、途径贯彻自我。社会不过是一套规训的装置。这就是韦伯所谓的“理性的牢笼”。这等主题的哲学社会考察，福柯在《规训与惩罚》中讲的明明白白。

影片有些哀伤，却不是悲剧。因为跳水队长离开了这个监狱，正是通过贵族小姐撞开的裂隙，经由女教师，而通达自我。体制会塑造灵魂，但灵魂中的某些东西是无法规训的，想想贵族小姐的优雅、对美的欣赏，对自由的渴望和良好的学习能力，我们就晓得裂隙在何处！

也许，裂缝的另一个名字是自由。

继索菲亚•科波拉的《迷失东京》（2003）之后，世界影坛今年又出现了一对著名的父女档：雷德利•斯科特担任制片、乔丹•斯科特执导的处女长片《裂缝》（Cracks），既有乃父解析残酷人生的锐利，又不失女儿的细腻与温情，于一片黑色、压抑的氛围中，透射出人类自我拯救的可能。

简单地将《裂缝》归入根据威廉•戈尔丁的同名小说改编的《蝇王》（1963）等探讨“人之初，性本恶”一类的作品，显然有负编导的苦心孤诣。《裂缝》不仅针砭环境和人性之恶，而且展示了人类的普遍命运：梦想与现实之间的“裂缝”，该怎样填补？

1930年代，一所风景如画的英国教会寄宿女校，生于斯、长于斯的G女士，优雅、美丽、饱读诗书，非洲探险的经历，更是让一群不谙世事的跳水队女生为之倾倒。与印度王子骑大象、非洲碰上鳄鱼，这些故事并非凭空捏造，只不过G女士把主人公换成了自己而已。

1895年7月22日，终身未嫁的玛丽•金斯利穿越非洲大陆，乘坐独木舟深入欧洲人有去无回的食人部落，以善良、坦诚、无畏的品格赢得非洲人的信任，在丛林里游刃有余地开展以物易物的商贸活动，让最勇敢的探险家也佩服得五体投地。1897年，伴随着英国殖民者占领黄金海岸，37岁的玛丽出版了探险巨作《西非之旅》，成为彪炳史册的天字第一号女探险家。

G女士梦想的冒险，就是玛丽•金斯利的现实经历。G女士自幼在完全封闭的寄宿学校里长大，看似潇洒，实则猥琐，连校际跳水比赛都不敢（无能）去组织。自诩酷爱旅行和冒险的她，难得出次校门，属于典型的“思想的巨人，行动的侏儒”，上街打酱油比菜鸟打劫银行还紧张，出尽洋相。

来自西班牙的菲艾玛，是那种放在人海里也难掩特立独行气质的贵族少女：先以专业水准的跳水技压群芳，再以慷慨大方博得众人的好感。患有哮喘病的她见多识广，熟读《西非之旅》的西班牙译本，还曾经游历G女士只在书本上见到过的印度、阿比西里亚（埃塞俄比亚）、索马里兰、多德卡尼斯群岛，外柔内刚，不乏挑战身体极限的勇气与化敌为友的亲和力，简直是玛丽•金斯利的化身，让G女士神魂颠倒，想入非非。她截留菲艾玛的明信片，引起后者的反感，直斥其非洲冒险不过是照本宣科。

校长警告偷看菲艾玛隐私档案的G女士：“这是一个险恶的世界，切勿以身试法。”暗示G女士也有不名誉的过去，须好自为之。

“木秀于林，风必摧之。”从未上过寄宿学校的乔丹•斯科特，深知“一旦燃起女孩子的嫉妒心和复仇心，她们有多么冷酷”。跳水队队长黛，眼看自己的偶像G女士被菲艾玛弃之如敝屐，竟鼓动队友将菲艾玛撵出校门。矛盾逐渐升级。跳水队员朗诵雪莱的诗歌《奥西曼提斯》（艺术和美难以久存）和园丁一刀剪断花枝的特写镜头无不充满象征意味。

心灵扭曲的G女士，担心性侵菲艾玛的丑闻败露，竟假手跳水队追打菲艾玛。音乐节奏随着菲艾玛急促的呼吸骤然加快：在如梦如幻的风景的映衬下，群殴菲艾玛的场面如泣如诉。阻止菲艾玛最后的求生机会时，G女士说了句大实话：“你本不该来到这个世界。”

敢爱敢恨的你太过美丽，如同一块镜子，让丑陋不堪的同类无地自容。

有别于父亲在《末路狂花》（1991）里让两位女权斗士驾车冲下万丈深渊的决绝，乔丹•斯科特给影片结尾增添了一抹亮色：被学校和跳水队抛弃的G女士，走出校门后寸步难行，呆在旅馆里不知所措；幡然悔悟的黛毅然踏上冒险的旅程，希望习得无畏、坦诚的品质。

不过，既然导演别有用心地把故事放在产生极权和极端事件的1930年代：“寄宿学校可以看成是欧洲人心理的一个缩影，看看以平等、博爱著称的欧洲人为何会做出那些令人发指的事情。”倒不如一黑到底：黑暗的年代自有其黑暗的逻辑。（原载新民周刊）