憨豆特工

憨豆是一部绵延了几十年的英式喜剧。之所以要在喜剧前面加上“英式”，是因为你会发现各个国家幽默的风格是不同的。我们可以比较一下我们最熟悉的三个国家的幽默风格。美国以经典情景喜剧《老友记》为例，它的幽默风格是语言性的，强大的编剧是保证一部喜剧成为上乘之作的重要环节。中国我们常见的系列喜剧包括《我爱我家》、《家有儿女》、《爱情公寓》等等，其引发笑点的地方往往是有突出和夸张表现的地方，换言之，表现力是中国式喜剧的重要环节。再来看看《憨豆特工》里所展现的英式幽默，其幽默是化于无形的，所抓住人心的是最正常不过的生活中的“漏拍”，及其引发的最正常又最不正常的一系列后果，让观众觉得这一切幽默的行为正可能发生在我们身边，因而是最平实贴近观众的幽默。这往往出自于英式礼仪和英式傲慢，连幽默都不愿意明显的表现出“逗你玩儿”的姿态，而是依然一本正经的生活，让观者自己去发现其中的不寻常的乐趣。

当巨幕拉开，憨豆出场，巨幕又卸下，憨豆要离场，在被特工行动的刺激与责任所惊喜之余，我也惊叹于其背后所展现出的英国社会的发展程度，特别是当职业已经不被当做个人社会价值的衡量标准，而是认可每个人选择自己所喜欢的平凡有趣的生活和工作，其体现出整个社会的平和与自在的样貌。看看憨豆，他是英国首相的直接特工，一个人承担全英国的安全和社会稳定，他应当拥有高于一般人的荣誉和地位。不过憨豆依然选择在小学里，带给学生们新鲜的知识，享受他们的纯真与快乐。而这一切的选择在电影里没有受到上至首相，下至校长同僚的丝毫质疑，我们是否可以认为英国社会的发展程度已经脱离了人们需要用职业去赚取和炫耀社会地位和个人价值的阶段了呢？

憨豆依然是那个憨豆，给我们带来新鲜的英式幽默，剧院里时常响起的哈哈大笑印证着“幽默无国界”的信条，我们透过憨豆的一言一行，也在小小的屏幕里看到了来自大洋另一端国度的生活样态，这不愧是一次有趣又有料的“影视大餐”！

系列第三部，英格力老了，鲍夫也老了，两人退下了前线，各自有了新的职业，习惯着平静、稳定，甚些无聊了的新生活。所以当有任务再度找来的时候，英格力很兴奋，像一匹跃跃欲试的老马，鲍夫则饱含着重逢的喜悦，继续跟班的角色。

可时代已经不同了，一切都是新的，高科技的，现在的任务不再需要老掉牙的武器和007式的特工车，英格力的老一套就像他的人一样，处于被时代抛弃的边缘。但这次的反派也正是用高科技来犯罪，政府的技术反而成了阻碍和软肋。

当种种手段都显得无力时，人类反而需要拾起过去的精神，依靠过去的手段。英格力这个老将正是代表着这种精神，同时也是一个提醒，老的东西才是千锤百炼的，历久弥新的，它可能沉寂，但不会过时，当需要的它的时候，它会生发出厚重坚实的磅礴力量。

我不懂英国的骑士精神，但当英格力穿着盔甲手持铁剑和穿着用软盘操作的装备时，我很感动，我想这才是这部喜剧电影背后的意义。可能是我老了吧，才会对老的东西特别有感情。从电影手法上说这样也很聪明，因为故事怎么拍也不会有再有新意，演员也老了。

电影的故事讲得很简单，特别是开头的部分，直接进入主题，简单明快，看着不累。我想导演很清楚他在拍一部什么样的电影，所以在情节上尽量简单，就是要逗你笑。但这样做就是看着不太过瘾，悬疑和反转少了，不够惊险刺激。同时反派比较弱，情节上有些常识和逻辑的错误。

但这不就是一部主打搞笑的电影吗，而且已经体会到了很深刻的思想，憨豆先生也仍旧是那么好笑，这就足够了。

一直以来都有一种说法，喜剧的内核是悲剧。一部戏剧能让人感动算得上是种成功，但最好的戏剧是让人笑到流泪。

提到Rowan Atkinson，几乎所有人都会想到Mr Bean，他以一种开拓性的方式让这个人物活了过来。以致于哪怕这个电影的主角叫作Johnny English，我们也依然译作“憨豆特工”。

全世界那么多人喜欢Mr Bean，到底是为什么？

小时候看Mr Bean，笑点其实和大人一样，无非是角度不同。在小孩子眼里，憨豆先生就是一个犯蠢的成年人，有时候比一些少年老成的孩子还要傻，总是一根筋做一些情理之中意料之外的事。而在大人看来，能发现一个比自己还要傻的成年人真是好不容易，油然而生的优越感让他们对憨豆的故事欲罢不能。

看着憨豆跌倒、受挫、失败、委屈，观众们笑得前仰后合，似乎没有人意识到，憨豆的坏运气不是因为他特殊，憨豆之所以成为笑料，恰恰是因为他就是我们这样的普通人。没有金汤勺银调羹，没有老天爷赏饭吃的天赋异禀，没有置之死地而后生的奇遇，随着成长，我们慢慢意识到一件事，“我就是平庸的人”，并且这种平庸有极大可能会持续一辈子。

一边抱怨上班像坐牢，一边还是会准点打卡；一边数落人情冷暖，一边还是想牵手真爱；一边感叹奢侈品暴利，一边还是想给自己买个礼物。我们是如此渴望家财万贯、渴望被人爱慕、渴望光鲜亮丽，但现实世界里，我们总是“帅不过三秒”，随时被街道转角的某个人比得无地自容。有什么办法呢？金字塔顶端的生存者只能是少数，而我们，属于大多数人。

大多数人都是不被命运眷顾的。别人耍小聪明求雨得雨，我们耍小聪明被自己耽误；别人装B饱受追捧，我们装B一秒破功；别人捡彩票日进百万，我们赚辛苦钱工资被欠。如果把大多数人的不幸运记录到一起，我们简直每个人都是憨豆，随时都做着别人眼里的蠢事不自知。生活有选择没错，只不过，有些人选中的最优项在旁人看来，那就是一个彻头彻尾的灾难。而旁人也并不知道，在我们做出选择的那一刻，这个选项已经是相对最好的一个了。

哪一个资质平平、身世无奇的人不曾幻想过一步登天？和憨豆一样，我们每个人都曾努力做过一些事让自己看起来更“酷”一点。我们以为，自己和别人不一样。恰恰是这种“以为”，让我们每个人拥有了最大的共同点。从壮志雄心到安于天命，成长的过程不在于得到多少，相反，越是成长，我们越明白哪些幻想需要被舍弃。

而这点上，憨豆真的不一样。他守住了一个成年人心底最后的童稚，相信并坚持着为“幻想”做出最优选择。平庸又怎么样？坏运气又怎么样？一秒窘迫后，他又会回归到自信状态，坚持做想做的事。哪怕全世界笑他癫狂冒傻气，他也对认准的事坚信不疑。一个人需要内心多强大，才能在现实面前撑起信仰？

我们都是憨豆，我们却不如憨豆，一点点的冷眼蜚语就可以把我们轻易打败，让自己在平庸面前溃不成军。纵然都是平凡，我们的平凡写着无奈，而憨豆，偏要在沙漠里种出一朵花。也许他最终也种不出一朵花瓣，但无疑，他才是那个寻找到生命真谛的人。

天不佑我，我自佑。

立意挺高互联网在给人带来众多便利的同时也使人们过度依赖互联网，社会运转、信息传递、政务处理等重要事项已经完全离不开互联网了。反派利用此点加上自己先进的科技攻击政府谋求私利，塑造太过单薄。

不过电影并没有给予过多笔墨，也没有集中探讨反思问题，只是一个单纯的特工查案最终稀里糊涂阻止反派计划的喜剧故事。而喜剧则可以酌情忽视逻辑上难以自洽的问题，毕竟喜剧电影本就为图一乐，然而片中吃错药蹦迪、虚拟VR玩成现实VR、10秒钟换上骑士铠甲等桥段太过降智，已经无法平衡酌情忽视逻辑自洽。

剧情上也是老生常谈的正义邪恶二元对立毫无新意，反派出场镜头屈指可数，众多配角均无亮点只为衬托主角行事而出场，许多笑点也是在炒冷饭。

一星给演员的表演，一星为数不多的笑点。

【短評撰寫於2018年9月25日】

熟悉的戇豆先生重出江湖了！繼2011年的《特務戇J之救國大業》，路雲雅堅遜七年磨一劍，推出最新一套喜劇電影《特務戇J：神級歸位》，延續戇直特務誤打誤撞完成任務的戲劇方向，毫無能力的特務與人類安危掛鉤，特務被迫完成連串超出自己能力範圍的行動。 - 《特務戇J》向來以英式無厘頭著稱，惡搞占士邦式特務間諜套路，認真做滑稽事，配合路雲雅堅遜誇張滑稽的面部表情，配合劇情之下本應可發揮不俗的效果。 - 這次電影大力諷刺現代科技，例如VR與大數據文化，嘗試契合新一代主流文化之餘又帶給系列新鮮元素。此外，電影在惡搞方面亦不遺餘力，除了占士邦的《007系列》，《職業特工隊》亦「不幸」成為路雲雅堅遜的惡搞對象，磁力鞋應不難聯想到《職業特工隊：鬼影約章》中，湯·告魯斯攀爬杜拜酒店外牆的磁力手套，若有看過的觀眾想必能會心微笑。 - 電影的笑料和劇情皆為陳詞濫調。笑料新意欠奉，低幼，基本遵從「戇豆先生說出豪言壯語，但下一秒任務迅速失敗」的方向。雖然從戲院可見效果仍然不俗，但高度一致的套路，難免看至疲倦。 - 此外，劇情也沒有什麼誠意，舊酒新瓶，大同小異的劇情，若有一定觀影閱歷的觀眾，未必能滿足於此。 - 整體《特務戇J：神級歸位》的包裝不差，路雲雅堅遜交出及格的功課，嘗試諷刺現代科技貼近我們生活，然而一個套路走到底的劇情和笑料，難以成為一套讓觀眾印象深刻的喜劇，同時缺乏魅力時刻捉緊觀眾注目，但於假期偶爾放鬆一笑，電影確實能帶給我們這樣的效果。

我是一名地理教师，和憨豆特工的非特工生活是一致的。

说不定，我也会在某一天都到来自军情七处的召集令呢，哈哈哈哈~

现在我把我的同事English的地理教学智慧一一揭示。

电影一开头，就是English先生带领孩子进行野外探险。除了方向、设置陷阱、体能培养等等之外，充分体现地理学科核心素养的地理实践力。

教学思想符合全面发展的学生观：☆☆☆☆☆

而且这种野外探险，从后面的电影来看，孩子们是十分喜欢的，表现在当English先生出去拯救世界的时候，孩子们自己在学校训练隐藏的技能。

你看，这个隐藏还有地理的火山模型呢。

这个板书，我觉得是个亮点。很清楚，结构也很合理。主要在讲夜半球和昼半球。

教学基本功一流，三板基本功棒棒哒：☆☆☆☆☆

里面，还有English先生运用现代信息技术手段，VR体验。说明English先生的教学手段先进。

不过，从表情看，English先生一开始并不是十分认同。但是随着自己的深入体验，逐渐认同并接受了现代信息技术。

你看，这表情。

你看，这口气。已经很有专家的感觉了。也表现出教师普遍的一种状况，对新技术从不接受到逐渐的认同。

看在他在使用过程中出现的一些小问题，比如：见下图，只能给技术使用：☆☆☆☆

而且，你看，一个地理教师，能够叫得出每一名学生的名字。

学生们也很喜欢他。

说明，我们English先生的师生关系十分和谐：☆☆☆☆☆。

当然，这里还需要补充一句，这所学校的地理教研组是十分强大的。因为，看下图，English先生出去执行任务了，依然还有老师来上地理课，而且板书还是那么漂亮，牛轭湖的演化清清楚楚。

为这所学校优秀的地理教研组点赞，我估计哦，English先生大概是教研组长，要么是特级教师或者正高级教师吧。哈哈哈哈。

说明，English先生的课程领导力一级棒，充分带领学校其他地理教师一同前进：☆☆☆☆☆