剧照
剧情介绍
长篇影评
1 ) 原型和他硬邦邦的爱
据说在本片开拍前，摩根弗里曼还专门和本尊在一起呆了一段时间，来模仿他。
http://www.joeclarkspeaker.com/pics/blue1.jpg
拿着口音喇叭的造型照
http://artvoice.com/issues/v7n20/james_williams/clark
拿着棒球棒的时代封面
http://www.dreambox.com/blog/wp-content/uploads/2009/04/joe-louis-clark-time-magazine.jpg
拿着时代杂志
这种硬邦邦的爱，只适合烂学校，毫无疑问。电影里校长的这套手段，让我想起了我的初中校长。只不过我的初中，学生是群与片中的贩毒接货混街头的小痞子截然不同的人。
可是当人的暴君欲爆棚时，是不看对象的。于是她就会捂着她的拐棍，像打击毒品一样打击自己带来的零食（当然，在学校小卖部里买的零食是合法的），打击不给桌子上桌套的人（通过卖桌套创收，真是高啊），打击举报她乱收费的人（一学期收两次书本费，被举报才说是记账记错了）。
所以说我们的教育管理者，也会喜欢这部电影。可他们只喜欢电影里的辣手，而并不注意这个校长对学生的爱。当然都会自称对学生有爱的，只不过实际上更爱的是人民币。
退一步说，爱做不到，罢了，可总不该是恨，是歹毒。
2 ) 学校的存在价值是什么
我不明白为什么音乐老师以及反对周末加班的老师会被开除 在我看来这完全是独裁的体现 不但对学生独裁 甚至对老师独裁
从电影呈现的结果来看 很多学生得到了激励 除去电影夸张的那部分效果 我也相信在现实中 党你把300名劣迹学生开除之后 剩下的那些 当然会得到较好的学习环境 如果要说到神学率 你甚至什么都不用做 少了那300个铁定不及格的学生 升学率必然显著上升
那么问题来了 这位新校长最关心的是什么？ A 学生成长 B 本校升学率
答案显然是B
当他开除300名劣迹学生的时候 他有没有想过 学校的职责是什么？ 学校不但提供给学生学习的机会 也是学生成年前的庇护所 你固然可以说 那些劣迹学生的存在影响到了其他学生 但你有考虑过被你开除的那300个劣迹学生将何去何从？ 他们大概率是直接要加入黑社会了 校长关心吗？ 不 他只关心在校学生的升学率
学校是社会的缩影 是孩子们进社会前的预备班 倘若我们的社会和这个学校一样 我们的领导人也像这位校长一样 那在他看来 为了保证大多数人的人均生活水平 他可以很轻松的抛弃掉那些对社会没贡献的人 或者说那些反政府的人 直接流放国家三分之一的劣质人口 岂不快哉？
对这个世界伤害最大的人 往往不是那些急功近利的小人 而是自以为有着远大抱负 自己代表着正义的人 在他们眼里 这个世界不是多元的 在他们眼里 当下永远是非常时期 于是不赞同他们理念的人 都代表邪恶 都被他们无情的流放迫害 在他们看来独裁并没有错 只要时机合适 理念合适 独裁统治岂不是效率更高？ 什么是合适的时机和理念？没错 就是我 就是现在
3 ) 没有教不会的学生，只有不会教的教师
4 ) 那个奇怪的校长说，要自爱自尊
非常精彩！我可太喜欢了(≧▽≦) 实例论证，兵怂怂一个，将怂怂一窝！ 有情怀又有才华的人总会被贴上“或疯”、或“怪”的标签吧。于我而言，这是一份“荣耀”！只因他们敢打破常规，能常人所不能及，做常人所不敢做的事情！
上下嘴皮子一磨，好像就能成事似的～却不知这份勇往直前需多大勇气、决心和毅力！
感谢(❁´ω`❁)那群学校的老师没有放弃剩下的2700名学生。也为那2700名学生鼓掌，因为他们也没有放弃自己。人要自爱自尊自强，才能在外力的帮助下茁壮成长！
Morgan Freeman真是一个宝藏演员～跟着他笑、闹、揪心……
（碎碎念：身材比例真的超好诶(✪▽✪)腿好长啊～）
5 ) 有感《铁腕校长》——“严爱有加”
对于他们，我觉得比较恰当的形容是教育者一定要“严爱有加”！这也是我的一位从教多年的班主任曾经告诫我的。“严”体现在对学生的严格要求，以及必须遵守的纪律上。正所谓，“严师出高徒”、“无规矩不成方圆”，其实讲的是一样的道理。但是，对学生严格的前提，一定是出于对学生的“爱”，对学生的尊重，也就是说，你的严格是为了学生好，为了他们最大限度地发挥自己的潜能，将来能够拥有适合自己的美好的人生。
所以，“严爱有加”，严格中透着爱，爱中伴随着严格要求，这是很多优秀教师所具备的共性，我想也是我们未来的教师应该学会去把握的。在逐渐地学习与实践中，积累如何把握好“严”与“爱”的尺度！
6 ) 被骗了吧，所谓的“based on a true story”
只有开除300名学生是真的，成绩和升学率提高只是一点点，并且被极度完美化了。
在非常时刻，独裁的确效率最高。但是，我们不应该盲目崇拜独裁，而是应该尽量避免非常时刻的发生。在独裁统治下，再好的人也可能被误杀，例如那位“体育/英语老师”，还有几近崩溃的副校长，管理需要人性化。
可以喜欢这种英雄故事，但是故事的来源并非真实，且只有某几个环节源自真实的故事。
这是维基百科的介绍：
克拉克被认为是不怕对于难以应付的学生采取强硬态度的教育家。他经常携带扩音器或棒球棒在学校出现。担任校长期间，克拉克让 300 多名经常迟到或旷课、在学校贩毒或吸毒、在学校制造麻烦的学生退学。虽然可能有所失误，但有些人认为他的强硬做法扭转了学校的局面，不过数据并不支持此看法。“虽然在克拉克担任校长期间数学成绩提高了 6%，但阅读成绩几乎没有变化：该校学生仍然在全国高中生中位居最低的三分之一。上大学的学生略有增加——从 1982 年的 182 人增加到 211 人——但克拉克在与辍学的奋斗败退了。他就任时东区高中的辍学率为 13%；现在 [1988 年] 是 21%。” [5]离任东区高中校长之后，克拉克担任新泽西州纽华克克市埃塞克斯县观护所（少年观护所）的主任。 [1]
在失意的一天后看看这个真的太振奋人心了！这种形象在中国真的是太虚幻了= =
3星半因為沒字幕沒有完全看懂結局的情景有點意想不到但如果學生的部分再深刻一點就好了
1989年的摩根·弗里曼，你看看以前的佳片有约放的电影，再看看现在放的，差距怎么就那么大呢？这部电影让我想起马修·派瑞的热血教师。
丘吉尔只在打仗的时候有用。治国他就不行了。所以英国人民抛弃了他。特殊时期，特殊治法。 而我们似乎一直处在特殊时期。
有几段表演着实动人，但这和我理想中的教育差距颇大，况且Morgan Freeman这角色有明显的人格缺陷，实难认同。
他们的校歌是从个体和人的感受出发的，而我们的校歌都是学校多么美丽，多么有历史牛逼，仿佛你来学习是学校施舍给你的机会，来这里读书是赏给你的莫大的荣耀。学校不应该希望以学生为荣吗？
伟大而僵化。还好校长最终还是接受了他人的建议。
很青春。挺好的就是太简单了。
这样的校长才是最出色的！！事后才知道是摩根·弗里曼啊 PS:cctv6 22点剧场
校长就要这样厉害的过激的铁腕的才好,不然学生们无法无天那还得了!我喜欢那几个小黑人唱的音乐,看完之后满脑子的东方校歌!!''美哉东方,指引我走向方庄大道.''
念叨多年，终得一见，改编自真实人物，影片问世后克拉克的原型便辞去教职专心走穴演讲灌鸡汤。但本片更让人体会到民主和专制的矛盾，当身陷乱世，秩序崩塌的时候，人天生渴望专制的强力人物用独裁的强权重建秩序，亲和民主从来都不是万能的，在积弱时更是低效的，决定权反而在强权者是为恶还是为善。
很久之前看过 ~╮(╯▽╰)╭ 这不是我的学校
真没想到是部这么好看的电影，摩根·弗里曼真是把这个也许确实饱受争议的角色演得活灵活现，发怒铁腕的时候会跟他一起被学生气的牙痒痒，而霸权冷血的时候也能同理感受学生和家长的生气无助，但是每次转变，每次温暖的出现也都是合情合理。节奏欢快不拖沓，幽默感自然不生硬，最后的感动亦是恰到好处。总说民众禁不住煽动，其实只要，也只有你心里有，真的可依靠，才能“煽动”成功。谁都没有义务成为谁的“幽灵”，只有爱会如影随形。
进校门第一天先把人渣扫地出门。现在还能这样干？连我朝都不敢了。PS，佛里曼“年轻”时真是英气勃勃！
我居然在一次免费观影活动中找到这部片子
好像是cctv6放的
尊重是相互的，老师尊重学生，学生尊重老师，学校把学生当成什么样的人，学生身上就会有怎样的特质和表现；学校应该有学校的样子，学生应该有学生的样子，老师应该有老师的样子，其中一个角色出现偏差，另外两个也会随之发生变化；最近看了张桂梅、陈立群这两个校长的记录片和访谈，深刻认识到一个好校长对弈一个学校，教师和学生来说是多么重要，真的是改变了很多人的命运，不仅仅是学生、老师，更有这些人背后的家庭及其环境。从这些榜样里面可以看出，在提高学生成绩方面，不仅仅需要教师的教导、政府的支持，还需要学生背后的父母亲人的支持与信任，这些角色的存在是一个整体，联动起来才能更好地让学生学习。
插曲好听 连那首校歌都好听 黑人音乐的魅力
劇本浪費了演員
其实我感觉到在看一个政客/政治家在竞选，看到摩根弗里曼铿锵有力的演讲，大刀阔斧的人员变动，他帮助相识的女孩的举动实在是相形见绌，而他对小胖墩和毒贩青年的怜悯仅仅是他铁汉柔情的注脚。但电影着重于“铁腕”的一面也可以说是自圆其说了。我不禁疑惑，比一个校长职务高得多的特朗普做了什么能获得这么多粉丝？然而一旦领导者获得了拥护者，这股力量就很难真正地把控，甘地、特朗普、毛爷爷……历史一再这样证明。