我的教师生涯

对当时那个时代还是那么的有感觉…可这是什么感觉呢…为什么那样的话语。。那样简陋的布局。。那样的着装。。都让人有说不出的感觉。。是亲切么？？？是怀念么？？可我不是那个时代的人。。为什么会有这种感觉、、、是被当时的什么所感动和吸引呢。。。每每看到这种的书活电影。。总是不愿舍弃。。一定要看完。。。这是怎样的一种信念呢。。那个时代一定有东西在吸引着我。。
而这种东西应该是心底深处的东西。。。因为它总是让我无法释怀。。却又无法形容。。。是纯朴？？单纯？？可爱？？羞涩？？但那时的人 事。为什么那么的亲切。。总觉得他们都是完美的善良。。实际显然不是。。为什么又要有这种错觉。。那个时候。。无聊简单的生活。。舆论的压力大到无法想象的地步。。。可是他们快乐的时候却是那么的开心。。无聊。。但空虚么？？我想不会吧。。呵。。原来竟还是有点向往。。这是灯红酒绿的反感。。还是心里需要那一丝的宁静。。在这昼夜不分的时代。。灯光代替的日光的时代。。究竟是怎么了。。
为什么好感动。。那个年代的感觉。。果然已经丧失殆尽了。。而我又不是什么圣人。。不能超脱于世。。被彩色闪花了双眼。。看到黑白与单纯。。心底的震动？？本性的流露。。我解释不清。。只是好感动。。我喜欢这感觉。。但有伴随而来的就是恐惧、、
因为它再也找不回来了。。在自己的精神世界里。。某一个遗忘的角落里。。或许在一个孤独的雨天。。路过的时候。。那小小的一瞥。。只是呆在那里。。泪流满面吧。。当时的表情。。幸福？？怀念？？向往？？无奈？？是多年未见的朋友。。。还是丢失 多年的玩具。。。遥远而亲切。。
我想归类到伤感里。。但心底 告诉我它不是。。绝对不是。。是最纯的感动、、碎石路，斜夕阳，破砖墙，小矮树，无人的胡同，拉长的身影。。。又或是小水，小山，小雨，小树林。。。置身其中的感动。。只能自己体会。。却有几分相似。。让人心里有说不完的话。。嘴上却不出一声。。安静中的享受

結尾相當巧妙。
最後連陳玉自己也逃脫不了歲月的無情，在兩位愛人相繼消失了之後自己也難免消失在衆人的視線之中。
該片讓我找回了久違的感動。
只怪時間過得太快，生命太短，我們不能沒有成就。不能讓自己愛的人因爲自己的無能而窘迫抑或是不堪。

排除梁家辉的表演，整部影片可以令人欣赏的地方并不多见，编剧和导演都还欠火候，说是一部编年体电影，但更像一部伪纪录片，记录一个教师为中国教育工作奉献一生的一个故事。还好有梁家辉的精彩表演，弥补了剧情上推进松散的毛病。秦海璐的表演在这部电影中似乎有些对不起她的影后身份，当然，这还是跟编剧和导演有关，一个再好的演员，如果角色的戏份只有那么无足轻重的一点点，是很难有发挥空间的。这也是影片后半部秦海璐好像只成为一个妻子的符号在片中出现而没有任何的思想行为上的表达（只有卖猪帮学校买演出服一段除外）。也许，导演是太想把聚光灯集中在教师身上，结果是反而把他剥离出了自己的生活。这也体现在教师的儿子也是一个非常空洞的人物形象上。

不知为何，总觉得这是一部八十年代拍就的电影。

看了之后很忧伤很疑惑，就像看完百年孤独时的心情

觉得陈玉就像布恩地亚
周敏好似乌苏拉

嗯嗯，就是这样

我不知道为什么一直对这一类题材的影片情有独钟。
甚至我在怀疑70年代的人告别这个主流社会的时候，我是否还能看到这样的故事情节，这样的文化背景。
也许当90年代的孩子主导这个社会的时候他们只知道日本的cartoon，韩国的连续剧，美国的大片以及周杰伦。
他们记不起我们这片土地曾经的动荡，他们记不起专制下红旗的意志，他们只能微笑。
影片的历史背景从文革开始直到2000年，一个20多岁的知情到一个年迈的老者。从月亮湾小学又到月亮湾小学，从一个老师到一个老师。故事在变和不变的2条线里交融。
结局确实有些让我惊讶，至少现在我还在回味这样的一个结束想想表达导演怎么样的意思。

我先来说说梁家辉，不知道各位对梁家辉是什么样的感觉？
你们喜欢他吗？在香港，或许大多数人说演技最好人最帅的是梁朝伟，
但是我对梁家辉，却别有一番好感。
我一直都觉得，这是个很有气质的男人。

梁家辉，是在《情书》里的性感男人，是在《垂帘听政》里的寡落皇帝，还是在《东邪西毒》里的那个风情的黄药师，抑或是在《了不去的爸爸》这类香港泛片里的可爱角色？还是单纯的想起他之前和张曼玉的恋情？还是想到了他和他那不漂亮的妻子之间的深厚感情？还是单单的只是梁家辉，这个香港演技最入魂的演员，这个香港本土独一无二的能独挑大梁演纯内地题材的演员？答案或许是相加。
我喜欢梁家辉，我喜欢这个能够把演和本透过镜头传递给观众的演员。

横跨了那么多年的一部乡村题材的片子，
或许从片头，从片名，我们就可以大致知道这里面的情节走向。
但是我们不会知道具体的内容，并想看看梁家辉，于是就会看下去。

我的教师生涯，陈玉把毕生的激情和寄托都放在了学生身上。
在生活上的每个细节（而事实是他的生活就是和学生们在一起）里，
他都能找出理由和方式来帮助孩子们，来奉献自己。
后来当吴春燕的孩子小洋带领其他学生在低下一片艳羡的目光里唱出陈玉最爱的曲子《让我们荡起双桨》时，他微闭眼，跟着哼调，似乎只有这个刹那，他才是彻底放松的，彻底依然的；
而在旁边最了解他的妻子周敏，终于有感而发的落下了泪。

影片有旁白。因此对于此类性质单一、而要表现内容的片子，
实质是一个正确的选择。
我们在陈玉苍老的回忆声音中，再看眼前这幅安静简陋的乡村环境，
说实话，不是一点感触都没有的。

本片英文名是my career of teacher.
career，职业生涯；那么生活生涯呢，其他的或许就不怎么顾得上了。
和儿子的关系不怎么亲切，直到妻子最后临走才拉了首曲子。。。
这些情节让我想起了另一部相似的片子《老港正传》：
一样的无私奉献，一样的为他人而忘了自己忘了家人，
但我当然喜欢的是前者。
不仅仅因为黄秋生的那张“烂片”面孔，还有我始终看不到他的用心。
黄秋生的表演，我看不到神似，好像就是为了导演为了这片而表现的“爱祖国”，
他自己的个性特色，他自己即使那种无私的爱也显得虚假无力。
但梁家辉的表演就很好，他真的是完全进入了角色进入了“月亮湾”，
虽然是一张地道的香港面孔，即使有配音，但还是从他的眼神里读出了执着。

最后说一下我觉得2个小瑕疵吧，我认为如果稍改正一下会更好：
1.一开始在月亮湾，李刚追求周敏给她拿来了一篮吃的，说“如果你要吃就吃，不要仍了也行”，那时，周敏转头看到了陈玉，而正好影片前面校长对周敏讲过陈玉的伙食有点问题，需要她照顾下，那观众想这篮东西周敏肯定是会给陈玉的，但她转身进了屋就没了，导演似乎交代的有点模糊，不够细致。
2.最后，只剩下陈玉一人。他把最后的积蓄建造了“月亮湾教育中心”，他站在河流前独自拍了照。本人想，如果这个场景是放在“月亮湾教育中心”门前的话，会更好。因为最后随着相机的抖动，陈玉并没有出现在照片里。空空的一个教学楼，是陈玉毕生的心血，但最后只有躯壳留下，陈玉什么也没有印记。那就是和标题他的教师生涯有了很好的呼应，并且从一个思考的角度来看，陈玉更是无私的一个人。

最后说下，我奶奶是刚刚坐在我旁边和我一起差不多看完的。
最后她说“怎么一下子，这个人就满头白发了？诶，这样一世，匆匆如也。”